Autor: flk

Wir freuen uns sehr, Frau Piñeiro aus Galicien, Spanien, für dieses Schuljahr an unserer Schule begrüßen zu dürfen. Sie beginnt in dieser Woche und wird bis Mai bei uns bleiben.

Frau Piñeiro wird vor allem unsere Spanisch-Schülerinnen und -Schüler im Unterricht unterstützen. Sie hilft nicht nur im Unterricht, sondern wird auch mit kleinen Gruppen arbeiten, um die mündlichen Kompetenzen zu stärken. Gleichzeitig ist sie neugierig darauf, viel über die deutsche Kultur und Sprache kennenzulernen – so können wir voneinander lernen und uns gegenseitig bereichern.

Alle sind herzlich eingeladen, mit ihr ins Gespräch zu kommen – traut euch, sie freut sich über jede Begegnung! Bei Fragen, Wünschen oder Vorschlägen wenden Sie sich bitte an Frau Dressel in der Spanischfachschaft.

Wir schätzen uns sehr glücklich, Frau Piñeiro bei uns zu haben, und freuen uns auf die gemeinsame Zeit und die neuen Erfahrungen.

Fachschaft Spanisch

Gleich zu Schuljahresbeginn erlebte ein Großteil unserer Schülerschaft Englischunterricht der anderen Art: Am 21. August 2025 besuchten uns Richard und Kate, zwei britische Schauspieler, die unsere Schüler und Schülerinnen hinter die Kulisse von Fernsehproduktionen schauen ließen. Aufgebaut war ein Filmset mit Kameras, Tonausrüstung, einer Filmklappe und Sitzplätzen für den producer und den director, die, wie wir nun wissen, alles entscheidenden Personen hinter den Kameras. Und obwohl Richard und Kate selbst die Schauspielkunst beherrschen, überließen sie die Bühne für unsere Schüler und Schülerinnen, damit diese ihr kreatives Können zeigen.

Die Jugendlichen der Klassenstufen 7,9,10,11 und 12 schlüpften in die Rollen der Schauspieler, der Kameraleute, der Tonverantwortlichen, des runners, des Produzenten und des Regisseurs. Das Publikum konnte dabei Soundeffekte liefern, wie sie in einer Sitcom typisch sind.

Neben diesem interaktiven Teil erzählten die beiden Schauspieler von ihrem Beruf, dem Weg dahin, ihren Erfahrungen und stellten sich den Fragen des Publikums. Of course, since both of them are native speakers all the conversations were in English. Während dies sicherlich einige abschreckte, die eigenen Fragen zu stellen, nutzten es auch viele, um ihr eigenes Englisch zu verwenden. Sowohl die Schüler und Schülerinnen der Klassenstufe 7 als auch die höheren Jahrgänge konnten gut kommunizieren und es war teilweise ein reger Austausch. Eine schöne Möglichkeit, die eigenen Sprachkenntnisse auszuprobieren, eine schöne Bestätigung, dass es funktioniert.

Kate und Richard hat es Spaß gemacht, sie waren beeindruckt von unserer Gastfreundschaft und dem guten Englisch unserer Schüler und Schülerinnen. Somit war es eine gewinnbringende Veranstaltung für alle Beteiligten.

Wir bedanken uns an dieser Stelle recht herzlich beim Förderverein des Weißeritzgymnasiums, dass dieser die Erfahrung für unsere Schülerschaft großzügig finanziell unterstützt hat.

 

Fr. Lehmann/FL Fremdsprachen

Die 9. Klassen des Weißeritzgymnasiums konnten sich für eine der an unserer Schule angebotenen spannenden Sprachreisen entscheiden, in unserem Fall ging es auf nach Großbritannien.

Am 30.06.2025 traten wir, mit voller Neugier was uns dort erwarten würde, unsere 12-stündige Reise an. Nach einer lustigen Nachtfahrt ohne viel Schlaf, kamen wir in Hastings an- einer Hafenstadt in Südengland. Die Gastfamilien holten uns ab und zeigten uns ihre und nun für eine Woche auch unsere Heimatstadt, zudem aßen wir mit den Familien an diesem Abend typisch englisches Abendbrot.

Bei unserer Reise stand gute Organisation, viel Spaß und natürlich die Verbesserung unserer Sprachfähigkeit im Vordergrund. Herr Rehm hat dafür gesorgt, uns zu unterhalten und die Zeit im Bus genutzt, um uns die britische Kultur in Form von Geschichten, Erzählungen und Fakten zu erklären – auf Englisch versteht sich. Die Geschichten waren zum Teil echt witzig, besonders, weil Herr Rehm sie echt gut erzählt hat.

Frau Lehman hat nichts unversucht gelassen, um uns die schönsten Seiten der englischen Kultur und Landschaft nahe zu bringen. Bei Beachy Head machten wir eine wunderschöne Klippenwanderung. Auf dem Hinweg hatten wir Gegenwind und es war teilweise sehr lustig, wie wir kaum von der Stelle kamen, deswegen mussten sich zwei Herren unbedingt einrennen, bergauf und mit Gegenwind, denn die Anstrengung war ja anscheinend noch nicht groß genug. Jetzt mal ehrlich, die Felsklippen sahen schon toll aus, dazu das himmelblaue Meer und am Ende ein großer Leuchtturm. Traumhaft.

Nach dieser Tour durften wir uns in Brighton, so auch in allen Städten und Dörfern, die wir besucht haben, in kleinen Gruppen frei bewegen und unseren Nachmittag ausklingen lassen. Brighton ist eine sehr schöne Küstenstadt, mit bunten Gassen, Musik, Einkaufsläden und vielem mehr.

 

 

 

 

Unser Ansprechpartner vor Ort in Hastings war die Organisation Senlactours, die uns in London Fahrten mit dem Wassertaxi und der berühmten „Underground“ ermöglichte. Am ersten Tag haben wir die Tickets für das Wassertaxi gleich genutzt und hatten eine „amazing sightseeing tour“ von diversen Londoner Sehenswürdigkeiten wie der Tower Bridge, London Eye oder dem Big Ben. 

Man konnte durch die voll verglasten und hochmodernen Wassertaxis alles super bestaunen, und wir mussten natürlich, wie „Touris“ halt eben so sind, von allen Sehenswürdigkeiten 30 Bilder machen.

Ups… im Anschluss haben wir noch einen von uns kreierten Stadtrundgang unternommen.

 

 

Am nächsten Tag waren wir erneut in London, aber in einer etwas anderen Gegend und haben den Tower of London besucht. Danach hatten wir den ganzen Tag zur freien Verfügung und so waren wir natürlich shoppen, Fotos machen, essen und spazieren. Alles in allem ein schöner Tag, wenn wir uns nur vorher mal besser mit der „Underground“ beschäftigt hätten. Wir standen nun da so unter der Erde und bei unserer Freundin hat das Ticket nicht funktioniert, alle anderen waren aber schon drinnen. Irgendwann kam ein netter Mann und bezahlte das Ticket, aber wir wussten weder in welche Richtung wir mussten, noch mit welcher „Underground“ wir fahren sollten. Dank unserer guten English skills konnten wir eine hilfsbereite Frau um Rat fragen. Wir schafften es letztlich wieder zum Bus, sonst würde es diesen Artikel ja nicht geben. Alles in allem ist London eine schöne Stadt, in der immer viel los ist und es immer etwas zu sehen gibt- sie ist auf jeden Fall einen Besuch wert.

Am Tag der Abreise verbrachten wir den Vormittag in Hastings, am Strand oder in den niedlichen Läden. 

Abschließend ist zu sagen, dass eine solche Reise dich nicht enttäuschen wird- Spannung und Spaß sind garantiert! Du wirst Erfahrungen für dein Leben und fürs Erwachsenwerden sammeln, deine Sprachkenntnisse durch die Gastfamilien verbessern und vielleicht bietet sich die Chance, durch eine intensivere Begegnung mit den Schülerinnen und Schülern deiner Parallelklassen die eine oder andere Freundschaft zu schließen.

Eine große Empfehlung unsererseits!

Larissa Ilgen und Gerda F. Otto

 

31 Schülerinnen und Schüler der 9. Klassenstufe unseres Gymnasiums fuhren vom 22.6.25 bis 26.6.25 nach Brüssel – dabei fanden Sie immer wieder Gelegenheit, im Alltag ihre erworbenen Sprachkenntnisse in Französisch zu erproben.

Auch bekamen alle Schülerinnen und Schüler am vorletzten Tag die seltene Gelegenheit, im Rahmen ihrer Sprachreise den Sächsischen Abgeordneten, Herrn Oliver Schenk, vor Ort im Europäischen Parlament zu treffen. Dieser beantwortete die zahlreichen Schüleranfragen und ging zudem auf seine Arbeit als Europaparlamentarier in Brüssel ein. Lobend hob er  dabei hervor, dass es den Schülerinnen und Schüler überhaupt ermöglicht worden ist, eine solche Reise durchzuführen, um Institutionen und Einrichtungen der Europäischen Union vor Ort kennenzulernen.

Die Sprachreise rundeten u.a. Besuche nach Waterloo und zum „Atomium“ gelungen ab.

Letztlich konnten Frau Thalmann, Frau Schmidt und Herr Jacob als betreuende Lehrer durchweg ein positives Fazit ziehen –  hierbei sind vor allem das große Interesse am Gastland Brüssel sowie die Offenheit und Zugewandtheit seitens der Schülerinnen und Schüler hervorzuheben.

Herr Jacob

Ein Rückblick des Leistungskurses KUNST

Bevor die Schülerinnen und Schüler des diesjährigen Leistungskurses Kunst in der Abiturprüfung noch einmal ihr Können zeigen werden, präsentierten sie Ende März in einer kleinen Werkschau ihre künstlerische Entwicklung der letzten zwei Jahre.

Unter dem Titel „Die Leiden der jungen Künstler“ luden sie in der 4. Etage der Pesta zur Vernissage ein. Während der Eröffnung konnten Mitschüler, Lehrer und Familien dabei sein, wie sie im Mehrzweckraum eine Auswahl ihrer interessantesten Bilder erst langsam, dann kraftvoll enthüllten.

Im anschließenden Rundgang durch die Räume „Stillleben“, „Verletzlichkeit“ , „Flora & Fauna“ sowie „Abstraktion“ waren die vielfältigen Arbeiten unterschiedlicher Malstile zu entdecken. Die Werke kündeten vom mitunter zähen Ringen der Künstler/-innen u.a. um Ausdruck, Technik und Stil.

Am Ende dieser zweijährigen Reise sind alle für sich – aber auch im Miteinander – gewachsen und so möge die erworbene Kraft des Gestaltens ihre Wirkung zukünftig weiter entfalten.

Kursleiterin A. Bergmann

Nachdem wir zu Beginn des Schuljahres erfolgreich in den 8. Klassen weitere Schülerinnen und Schüler für „Jugend debattiert“ interessieren konnten, war es uns dieses Jahr wieder möglich, in beiden Altersgruppen am Regionalverbundwettbewerb teilzunehmen.

Am 4. März 2025 fuhren wir ins Ferdinand-Sauerbruch-Gymnasium in Großröhrsdorf. Dort debattierten unsere Schulsiegerin Ariane Wohlfarth (9/4) und Friederike Thomann (8/1) sowie Schulsieger Gustaf Traut (10/1) und Helena Lange (11/5) gemeinsam mit den Teilnehmern aus 6 weiteren Schulen des Verbundes Elbe-Land. In je zwei Qualifikationsrunden zeigten sie eindrucksvoll, wie man fair, sachbezogen und ausdrucksstark streiten kann. Besonders in der Altersgruppe 2 (Jahrgangsstufen 10 bis 12) war ein ausgesprochen hohes Niveau der Debatten zu erleben.

Begleitet wurden sie von unseren 6 Jurorinnen aus den Klassen 8/2, 9/1 und 10/4, die verantwortungsvoll ihre wichtige Funktion wahrnahmen und sich im Vorfeld während einer Jurorenschulung vergleichbare Bewertungsgrundlagen erarbeiteten.

Vielen Dank an alle für ihren Einsatz an diesem Tag!

                                                                                   Anke Bergmann (Schulkoordinatorin JD)

Workshop im Juni

In den Kreativtagen wird Helena Lange (11/5) mit viel eigener praktischer Erfahrung einen Jugend-debattiert-Workshop für die Klassenstufen 8-11 anbieten. Dort könnt ihr nicht nur lernen, wie eine Debatte abläuft, sondern auch, wie ihr sicher auftretet und mit euren Argumenten überzeugt. Ob mit oder ohne Erfahrung – alle, die Freude an spannenden Diskussionen haben, sind herzlich willkommen!

Unter der Leitung Frau Bergmanns fand am 28.11.2024 der alljährliche Vorlesewettbewerb Deutsch unserer 6. Klassen statt.

Nach der Eröffnung der Veranstaltung durch Frau Schreiter übernahmen die Schülerinnen Luna und Ronja aus der Klasse 6/1 die Moderation. Sie führten spielerisch durchs Programm und sorgten mit ihrer Leichtigkeit für eine schöne Atmosphäre.

In die erste Leserunde startete nach der Auslosung der Reihenfolge der jeweiligen Klassenfavoriten Hans Müller aus der Klasse 6/3 und überzeugte mit seinem Lesevortrag. Es folgten Lotti Amlang aus der 6/4, Frederik Löwe aus der 6/1, Philip Soyez aus der 6/5 und Jasmina Neuhäuser aus der 6/2. Alle boten ihre vorbereiteten Texte überzeugend dar.

Im Anschluss erhielt die Jury, bestehend aus der langjährigen Teilnehmerin und Expertin Ariane Wohlfarth aus der 9/4, der Vorjahressiegerin Freya Engler aus der 7/4, Frau Staubach sowie Frau Erler von der Buchhandlung Findus und Frau Schneider von der Bibliothek Freital, Zeit zur Beratung. In der Zwischenzeit konnten alle Zuhörerinnen und Zuhörer, unter denen sich erfreulicherweise auch zwei Vertreter des Fördervereins fanden, über die Vergabe des Publikumspreises abstimmen. Dieser und auch die weiteren Preise verdanken wir wieder der finanziellen Unterstützung des Fördervereins. Vielen Dank dafür noch einmal an dieser Stelle.

Nach dieser kleinen Pause begann die zweite Runde, die durch ein Klavierstück von Noam Wengler aus der 6/1 eingeleitet wurde. Im Anschluss lasen die Klassenfavoriten wieder in der bereits ausgelosten Reihenfolge. In dieser Runde mussten sie ihre Lesekünste anhand eines Fremdtextes beweisen. Das Publikum stimmte für die Lektüre des Buchs „Karma Drama“, welches Frau Erler aus der Buchhandlung im Gepäck hatte und für den Wettbewerb zur Verfügung stellte. Auch bei ihr bedanken wir uns wieder ganz herzlich für die Unterstützung.

Nach der erneuten Beratung der Jury wurden die Sieger gekürt. Frederik Löwe aus der 6/1 wurde Schulsieger und gewann auch den Publikumspreis. Philip Soyez aus der Klasse 6/5 belegte Platz 2. Demnach wird Frederik an der nächsten Stufe teilnehmen, um dort unsere Schule zu repräsentieren. Für die Vorbereitungen darauf und für den Regionalentscheid drücken wir schon jetzt fest die Daumen.

Bei den Leserinnen und Lesern sowie bei allen Mitwirkenden der Jury, Moderation und Organisation bedanken wir uns ganz herzlich!

M. Schreiter

Am Samstag, dem 2. November 2024, zeigten 36 Jugendliche aus Sachsen und Brandenburg beim 21. Jugendredeforum im sächsischen Landtag in Dresden ihr rhetorisches Können.

In wechselnden Gruppen von jeweils 6 Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 8 bis 12 wurden am Vormittag aktuelle Themen aus Politik und Gesellschaft diskutiert.  Dazu gehörten z.B. Wehrpflicht, Gleichstellung, Hass und Fake News in sozialen Medien sowie die Leistungsbereitschaft in der Gesellschaft.

Von unserer Schule stellten sich Helena Lange (11/5) und Luis Bauer (11/3) der Herausforderung, in drei verschiedenen 15-minütigen Runden unter den vier Bewertungsaspekten Inhalt, Ausdruck, Argumentationsführung und sozialer Kompetenz beobachtet zu werden.

Die Jury, die sich unter anderem aus Vertretern des MDR`s, ZDF`s, des Verbands der Redenschreiber deutscher Sprache sowie freier Journalisten und Kommunikationstrainern zusammensetzte, schätzte die Leistungen verbal ein und vergab entsprechende Punkte.

Zehn Finalisten durften daraufhin am Nachmittag eine 3-minütige Rede im Plenarsaal halten. Helena Lange (11/5) gehörte zu ihnen. Ihr standen zwei Themen zur Auswahl und mit nur zehn Minuten Vorbereitungszeit (ohne Hilfsmittel!) bestritt sie die Finalrunde engagiert zum Thema „Ohne Zeitung und Fernsehen – Tiktok sagt mir alles, was ich wissen muss?“ Herzlichen Glückwunsch zur sehr guten Leistung! 

 

Eindrücke von den Veranstaltungen sind unter www.landtag.sachsen.de zu finden.

 

Das 22. Jugend-Redeforum wird im November 2025 stattfinden und jeder kann teilnehmen, der sich dieser Herausforderung stellen möchte. Interessenten melden sich bitte bei Frau Bergmann, die an unserer Schule das GTA „Jugend debattiert“ leitet und immer wieder Mitstreiter sucht.

 

Bei dem diesjährigen Badfest des Weißeritzgymnasiums am 07.06.2024 im Freibad „Zacke“ wurden wieder die besten Klassen der drei Jahrgangsstufen 8, 9 und 10 in den Disziplinen Wassersport, Volleyball und Fußball ermittelt.

Die Außentemperaturen waren früh mit 15 Grad noch ziemlich niedrig und die Wassertemperaturen recht kühl, so dass anstelle des Schwimmwettbewerbs Wasserstaffeln durchgeführt wurden- auch ein „Wettrutschen“ und der „Tauchwettbewerb“ fanden statt.

Da die Temperaturen um die Mittagszeit auf 22 Grad angestiegen sind, konnten die Schüler bei sehr guten Bedingungen die Wettkämpfe durchführen und hatten alle sehr viel Spaß.

Die Leistungen der Klassen in den einzelnen Wettbewerben waren weitgehend ausgeglichen, sodass die Siege und Platzierungen jeweils nur sehr knapp ausfielen.

In der Jahrgangsstufe 8 gewann die Klasse 8/3 vor der 8/4 und der 8/2. Die 9/5 war in ihrer Jahrgangsstufe letztlich nicht zu schlagen- sie gewann vor der 9/1 und der 9/2. Bei den 10.Klassen gewann die 10/5 vor der 10/6 und der 10/1.

Anerkennung und großer Dank gilt besonders den Organisatoren, allen Aufsicht führenden Sportlehrerinnen und Sportlehrern sowie Klassen- bzw. Fachlehrerinnen und Fachlehrern und allen fleißigen Helfern. 

 

Oliver Welge

Fachkonferenzleiter Sport

 

Am 16. Januar 2024 tauschten je vier Schüler in beiden Altersgruppen intensiv ihre  Argumente zu zwei strittigen Fragen aus. Die Positionen werden immer erst kurz vor dem Wettbewerb ausgelost und müssen nicht zwingend mit der ganz persönlichen Beantwortung der Frage übereinstimmen! Es geht um das begründete Abwägen zwischen einem möglichen Dafür und Dagegen.

Bei den Jüngeren debattierten Ariane Wohlfarth (8/4) und Malique Streller (9/1) auf der PRO-Seite zur Frage „Sollen Toilettenräume an Schulen grundsätzlich genderneutral sein?”  Gustaf Traut (9/1) und Emily Herdt (9/1) vertraten die CONTRA-Position und bezweifelten die Umsetzbarkeit.

In der Altersgruppe II  (Kl. 10/11/12) beschäftigten sich Helena Lange (10/2), Luis Bauer (10/2), Moritz Helm (10/1) und Bennet Nowak (10/1) mit der Frage „Sollen in der Schule Fähigkeiten vermittelt werden, die für den militärischen Verteidigungsfall relevant sind?“ Vor allem war zu klären, was inhaltlich darunter zu verstehen ist.

Vielen Dank an alle Juroren (Frau Steiding-Sonnberger, Annalena Gerigk und unsere ehemaligen Aktiven: Frode Meier und Janek Göhler), die diesen Wettbewerb unterstützten. Ihr positives Feedback für jeden Einzelnen bezog sich auf Sachkenntnis, Gesprächsfähigkeit, Ausdrucksvermögen und Überzeugungskraft.

Nach Einschätzung der Jury konnten Emily Herdt (9/1) und Malique Streller (9/1) sowie Helena Lange (10/2) und Bennet Nowak (10/1) die vorderen Plätze belegen.

Herzlichen Glückwunsch zum tollen Ergebnis!

 

HINWEIS:  Grundsätzlich können sich ALLE ab Klasse 8 zur Teilnahme am Wettbewerb anmelden. Sprecht dazu bis zu den Oktoberferien vor allem eure Deutschlehrer oder Frau Bergmann an!

Bergmann (Schulkoordinatorin „Jugend debattiert“)